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內容簡介: 博客來書店博客來網路書店 圍繞基因組與健康轉化關鍵技術——遺傳分析技術，以後基因組研究成果為基礎，從動態發展角度出發，堅持產、學、研、用相結合的整體思路，詳細闡述了針對復雜疾病進行遺傳分析的目的、具體內容、主要評估指標、所涉及的關鍵技術及遺傳分析在復雜疾病防治中的具體應用。其目的在于提高我國復雜疾病的防治水平。

《復雜疾病的遺傳分析》是我國首本專門闡釋復雜疾病遺傳分析的書籍，適于醫生、健康管理師、預想從事基因組與健康轉化技術研究和推廣的企事業人員，以及廣大對基因組與健康事業感興趣並主動參與自身健康管理的大眾人員參考閱讀。博客來

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• 作者： 楊進
• 出版社：科學出版社
• 出版日期：2013/06/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

環島反課綱學生嗆諷課綱小組吳連賞升高師大校長

原高師大副校長、教育部課綱微調檢核十人小組成員的吳連賞今（31）日接任高雄師範大學校長，環島反課綱的學生許冠澤、周子翔臨時改變台南安平行程，與近20位聲援學生衝進禮堂將寫著「思想灌輸洗腦下，華兒心思不在台」的布條從二樓看台垂下，並拿著擴音器向台前致詞的吳連賞表達抗議課綱微調。吳連賞在會後則表示，自己負責的是課綱中的地理，而非引發爭議的歷史。

高師大前校長蔡培村出任監察委員，遺缺依相關法令及程序公告遴選，經過遴選程序，5月1日由「校長遴選委員會」行使同意權投票，吳連賞當選校長，教育部核定8月1日接任高師大校長。課綱微調徒步環台行動成員許冠澤、周子翔今7月31日（五）原在台南行腳，臨時變更行程衝到高師大向課綱微調檢核十人小組成員的吳連賞表達抗議，並指責其不應通過課綱微調，要求退回課綱。

學生衝進正在致詞的交接典禮現場，台下教育界與出席來賓則用掌聲聲援吳連賞，支持吳連賞的掌聲和學生抗議聲，形成對比。吳連賞在會後表示，自己負責的是課綱中的地理，並無爭議。

吳連賞畢業於台灣師範大學地理系及地理研究所，並於文化大學地學研究所獲博士學位。其學術專書與學術著作、教科書逾44種，最近十餘年來，因主編國立編譯館國中地理一至三冊教科書及擔任教育部高中99地理課綱召集人，今年4月19日吳連賞曾對媒體表示，其絕非大中國主義者，反而是強烈台灣意識的捍衛者，99年擔任高中地理課綱召集人時，特別將台灣地理增加到十六小時，中國地理降為十二小時。

臺南市立圖書館明8月1日將重新開館並舉行臺南分區資源中心啟用儀式，環島反課綱的學生許冠澤與周子翔明早預定到台南市立圖書館，並預定拜會南市長賴清德，預定晚間則再到高雄，已有不少人士表達聲援力挺陪學生行腳。

反課綱學生將「思想灌輸洗腦下，華兒心思不在台」的布條從高師大二樓禮堂垂下（記者陳俊廷攝）

吳連賞今年4月19日對媒體表示，其絕非大中國主義者，反而是強烈台灣意識的捍衛者（翻攝自由時報）

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/-150143101.html

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